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工作动态
计算机系党支部召开组织生活会2017-01-19
计算机设计大赛安冶学院选拔赛圆满结束2016-12-15
计算机系深入班级抓管理2016-12-13
计算机系举办优秀毕业生经验交流讲座2016-12-05
计算机系与安徽金禾软件股份有限公司建立实..2016-11-28
计算机系完成新一届团学会换届2016-11-24
专业介绍
通知

       一、专业设置   
    计算机系设“计算机应用技术”,“计算机网络技术”,“计算机控制技术”,“计算机多媒体技术”和“物联网技术”五个专业
    二、各专业培养目标
     
1、计算机网络技术

本专业为适应市场的需要,培养德、智、体、美、劳全面发展,具有一定文化科学知识,系统掌握计算机网络技术的基本理论和基本技能,具有较强的适应现代计算机网络技术的实践应用能力,能胜任计算机网络产业发展的复合型实用性人才。

     2、计算机应用技术

本专业为适应社会和市场对人才的需要,培养德、智、体、美、劳全面发展,具有一定文化科学知识,系统掌握计算机应用技术的基本理论和基本技能。具有较强的适应各行业、各类企业的计算机的实践应用能力,能胜任计算机应用技术发展的复合型实用性人才。

 

     3.计算机控制技术

本专业为适应社会和市场对人才的需要,培养德、智、体、美、劳全面发展,具有一定文化科学知识,系统掌握计算机应用技术的基本理论和基本技能。掌握计算机及其控制技术的基本理论和方法,具备智能仪表和控制设备维护与管理能力的计算机应用型人才。

4.计算机多媒体技术

本专业学生能够胜任电视台、广播电台、广告公司、影视传媒公司、各级企事业宣传部门的影视编辑与制作以及相关方面的工作。主要就业岗位为:影视制作(企业形象片制作、产品推广及招商广告制作、电视专题类相关题材作品、各类宣传片、各种MV短剧制作等)、图形图像处理(广告设计、杂志封面设计、宣传彩页设计、展板设计、婚纱照片处理等)、摄影与摄像(各类影视作品的拍摄);相关岗位为:网页美工(网站界面设计、网站广告设计)、多媒体系统开发(多媒体学习系统、多媒体演示系统、交互式学习系统的开发)、动画设计等工作;发展职业岗位为:影视策划(影视作品的前、中、后期的制作安排和对外宣传等)。根据任务要求分析素材的组成元素,制定制作方案和步骤;根据任务要求确定图形图像、声音、视频、音频、动画的收集、创建、编辑处理。

5.物联网技术

    本专业面向物联网相关企业、现代农业和事业单位,培养德、智、体、美全面发展,掌握物联网基础理论知识,熟悉传感网、物联网系统的构建方法,从事物联网项目的规划、施工管理,物联网设备安装、调试和维护,物联网感知层与传输层节点产品的辅助设计、制造,物联网应用层控制程序辅助设计的高技能高素质专门型人才。

    三、就业途径与方向
   计算机系毕业生就业途径主要是参加学校联系组织的用人单位招聘双选会自主择业,或学校推荐就业。

    1、计算机网络技术专业

    本专业的毕业生主要在企事业单位中从事计算机网络操作、管理与维护、网站开发、网页制作等网络应用工作,以及网络软、硬件产品的销售与服务等工作。
    2、计算机控制技术专业

本专业的毕业生可在各类企业中从事智能仪表、自动化控制设备的使用、维护和管理等工作。

    四、各专业开设主干课程

1、计算机网络技术

本专业开设的主干课程有:计算机实用技术、程序设计基础、微机原理与结构、网页制作技术、JAVA对象程序设计、VB.NET设计开发、网络技术与工程、数据库开发与应用、Web开发与应用、网络安全与维护、管理信息系统等。

2、计算机应用技术

本专业开设的主干课程有:程序设计基础、微机原理与结构、数据结构、操作系统原理、C++面向对象程序设计、Java程序设计、VB.NET开发技术、数据库开发技术、多媒体技术基础、网络技术基础、Web应用开发、软件工程、软件测试技术等。

3、计算机控制技术

本专业开设的主干课程有:程序设计基础、微机原理与结构、数字电路应用、电子测量技术、电力拖动技术、自动控制原理、操作系统、JAVA程序设计、VB设计开发、网络技术与应用、数据库应用、单片机与接口技术、可编程控制器、计算机控制技术等。
   五 、办学思路、特色与优势

围绕区域经济社会发展对高技能人才的需求设置专业,以就业为导向,适应市场需求,优化结构,形成适应经济社会发展需要的具有鲜明高职特色的专业群。

根据我校的实际情况,我系高职计算机教学的改革重点主要集中在“高职计算机专业教学体系”的构造上,即定位恰当的知识层次,设计出满足市场需求的计算机专业,正确取舍相关专业所开设的课程内容,理顺各课程之间的关系。最大限度地减少各课程之间重复冗余的内容,减少专业课程对基础课程的依赖层次等。

我系计算机应用专业群中包含有许多不同的专业,如:网络技术、控制技术、系统维护、软件技术、信息管理、图形图像制作、办公自动化等。在这些专业之间,课程相互交叉、渗透和融合,因此,围绕专业群进行资源的配置与优化,可以大幅度降低师资和实验实训设备等方面的投入,降低专业建设的成本。此外,以专业群为基础,可以不断地调整专业方向,可以设计或增设相近的专业,以适应市场需要,提高办学效益。

    在计算机实践教学环境中,我们充分利用和开发计算机仿真技术。通过计算机仿真即教会了学生新的实验手段、提高了学生的实际动手能力,又极大地降低了教学成本,缓解了目前实验经费紧张的矛盾,取得良好的教学效果。
   六、实践教学情况
    1、计算机网络技术专业

本专业实习实训类课程主要包括:军训、个人计算机组装、静态网页设计实践、JAVA程序设计实践、数据库开发实践、局域网组建实践、VB.NET开发实践、Web开发实践、网络维护实践、毕业设计、社会实践等。实践类课程的学时占教学总学时的53.1 %。

2、计算机应用技术专业

本专业实习实训类课程主要包括:入学教育、军训、计算机组装实践、数字电路应用、网络配置与安装实践、VB开发实践、单片机应用实践、Web开发实践、计算机维护实践、可编程控制器、毕业设计、社会实践等。实践类课程的学时占教学总学时的49.3 %。

3、计算机控制技术专业
    本专业实习实训类课程主要包括:入学教育、军训、计算机组装实践、数字课程设计实践、VB开发实践、单片机应用实践、JAVA程序设计实践、、PLC可编程控制器应用实践、毕业设计、社会实践等。实践类课程的学时占教学总学时的50.3 %。

3月份学生宿舍卫生检查结果公告2015-03-20
计算机系第十一届团学会名单2014-11-03
5月份学生宿舍卫生检查结果公告2014-06-20
4月份学生宿舍卫生检查结果公告2014-05-12
3月份学生宿舍卫生检查结果公告2014-04-09
十一月份学生宿舍卫生检查结果公告2013-12-19